Penilaian Kinerja Guru Agama Kristen

ISTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU AGAMA KRISTEN

TK/SD/SMP/SMA/SMK PROVINSI DKI JAKARTA

Nama Guru               : …………………………………….

Tempat Tugas           : …………………………………….

Tanggal Penilaian     : …………………………………….

Komponen I : MENYUSUN PROGRAM PENGAJARAN PAK

NO	ASPEK	INDIKATOR	NILAI
			INDIKATOR	ASPEK
1.	Memahami Kurikulum	a. Menjelaskan tujuan Pendidikan untuk
	Pendidikan	Pecapaian tujuan pendidikan Nasional
		b.Menjelaskan isi kurikulum
2.	Memahami Prinsip-	a.Menjelaskan prinsip psikologi pendidikan
	Prinsip Psikologi Pendi	Sesuai dengan Aspek Pengetahuan, ketram
	dikan yang sanggup di	pilan dan sikap
	manfaatkan dalamPBM	b.Menjelaskan prinsip-prinsip berguru dan
		Teknik penerapannya
3.	Memahami Buku	a.Menjelaskan buku sumber yang diguna-
	Sumber PAK	kan
		b.menerangkan manfaat dan keterkaitan
		Buku sumber sesuai mata pelajaran PAK
4.	Memahami Silabus	a.Menjelaskan tujuan Pembelajaran PAK
	dan menganalisis	b.Memilih dan berbagi pembelaja
	kompetensi	ran PAK
		c.Menentukan taktik pembelajaran sesuai
		dengan indicator
		d.Menentukan media pembelajaran sesuai
		dengan indikator

NO	ASPEK	INDIKATOR	NILAI
			INDIKATOR	ASPEK
5.	Menyusun Program	a.Melakukan analisis terhadap hari belajar
	Semester	Efektif
		b.Menjabarkan rencana pembelajaran dalam
		Satu semester
6.	Menyusun Desain	a.Memilih indikator pembelajaran dengan
	Pembelajaran PAK	baik
		b.Memilih materi pembelajaran sesuai
		dengan indikator
		c.Memilih dan berbagi strategi
		Pembelajaran sesuai lingkungan dan
		Perkembangan siswa
		d.Memilih dan berbagi media
		Pembelajaran yang sesuai
		e.Memilih dan memanfaatkan  sumber
		belajar
	JUMLAH NILAI ASPEK
	NILAI KOMPONEN  1

           

Komponen II : MELAKSANAKAN  PROGRAM PEMBELAJARAN  PAK

NO	ASPEK	INDIKATOR	NILAI
			INDIKATOR	ASPEK
1.	Menciptakan iklim be-	a.Melaksanakan prinsip-prinsip pengelola-
	lajar mengajar yang	an kelas dan membuat suasana belajar
	kondusif	Mengajar yang kondusif
		b.Memperhatikan factor-faktor yang mem-
		pengaruhi suasana berguru mengajar dan
		menangani masalah-masalah pembelaja-
		ran dan pengelolaan kelas
2.	Mengatur ruangan	a.Melaksanakan banyak sekali model tata ruang
	belajar	belajar
		b.Mempergunakan masukana dan pramasukana ke
		las secara tepat
		c.Melaksanakan pengaturan ruang belajar
		secara tepat

NO	ASPEK	INDIKATOR	NILAI
			INDIKATOR	ASPEK
3.	Mengelola interaksi	a.Menerapkan ketrampilan membuka menu
	pembelajaran	tup pelajaran(set introduction and closure)
		b.Menerapkan ketrampilan bertanya
		(questioning skills)
		c. Menerapkan ketrampilan memdiberi pengu
		atan(reinforcement skills)
		d.Melaksanakan ketrampilan mengadakan
		Variasi (variation skills)
		e. Menerapkan ketrampilan menerangkan
		(explaining skills)
		f. Menerapkan ketrampilan membimbing
		Diskusi kelompok kecil
		g. Menerapkan ketrampilan mengelola kelas
		h. Menerapkan ketrampilan mengajar per-
		seorangan.
	JUMLAH NILAI ASPEK
	NILAI KOMPONEN  II

Komponen III : MELAKSANAKAN EVALUASI  BELAJAR   PAK

NO	ASPEK	INDIKATOR	NILAI
			INDIKATOR	ASPEK
1.	Menilai prestasi siswa	a.Menerapkan prinsip-prinsip penilaian
	Untuk kepentingan	b.mempraktekkan banyak sekali metode penilaian
	pengajaran	c.Menyusun alat penilaian sesuai dengan
		Tujuan pengajaran
		d.Memiliki dokumen penilaian
2.	Menilai proses belajar	a.Melakukan penilaian terhadap metode
	Mengajar yang sudah	Yang digunakan
	dilaksanakan	b.Melakukan catatan Evaluasi terhadap
		Alat peraga yang digunakan
		c.Memiliki jadwal perbaikan terhadap
		Proses berguru mengajar
	JUMLAH NILAI ASPEK
	NILAI KOMPONEN  III

Komponen IV : MELAKSANAKAN ANALISIS  EVALUASI  BELAJAR   PAK

NO	ASPEK	INDIKATOR	NILAI
			INDIKATOR	ASPEK
1.	Melaksanakan	a.Membuat  dokumentasi analisis hasil
	Analisis hasil evaluasi	Evaluasi hasil belajar
	belajar	b.Mengelompokkan siswa berdasarkan
		Ketuntasan belajar
	JUMLAH NILAI ASPEK
	NILAI KOMPONEN  IV

Komponen V : MELAKSANAKAN PROGRAM PERBAIKAN DAN PENGAYAAN

NO	ASPEK	INDIKATOR	NILAI
			INDIKATOR	ASPEK
1.	Melaksanakan	a.Menginventaris materi penunjang yang
	program perbaikan	Relevan dengan materi mata pelajaran
	dan pengayakan	b.Menyusun dan melaksanakan program
		Perbaikan
		c. Menyusun dan melaksanakan program
		pengayakan
	JUMLAH NILAI ASPEK
	NILAI KOMPONEN  V

Komponen VI : MENYUSUN DAN  MELAKSANAKAN PROGRAM  BP

NO	ASPEK	INDIKATOR	NILAI
			INDIKATOR	ASPEK
1.	Membimbing siswa	a.Menyusun  program bimbingan pembelajaran
	Yang mengalami	b.Melaksanakan acara bimbingan terhadap
	Kesusahan belajar	Siswa yang mengalami kesusahan belajar
2.	Membimbing siswa	a.Menyusun jadwal bimbingan terhadap
	Yang berkelainan	siswa yang berkelaian dalam perkembangan
	dalamperkembangan	b.Melaksanakan jadwal bimbingan terhadap
		siswa yang berkelaian dalam perkembangan
3.	Membimbing siswa	a.Mengenali siswa yang berbakat khusus
	Yang berbakat	b.Melakukan bimbingan kepada siswa yang
	khusus	Berbakat khusus

NO	ASPEK	INDIKATOR	NILAI
			INDIKATOR	ASPEK
4.	Membina wawasan	a.Mengidentifikasi banyak sekali jenis pekerjaan
	Siswauntuk menghar-	yang ada di masyarakat yang perlu
	gai banyak sekali pekerjaan	diketahui oleh siswa
	di masyarakat	b.Melaksankakan acara untuk menim-
		bulkan pandangan faktual terhadaf ber-
		bagai jenis pekerjaan dalam masyarakat
	JUMLAH NILAI ASPEK
	NILAI KOMPONEN  VI

Komponen VII: MEMBIMBING SISWA DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER

NO	ASPEK	INDIKATOR	NILAI
			INDIKATOR	ASPEK
1.	Membimbing siswa da-	a.Menyusun jadwal dan melaksanakan bim-
	lam acara ekstra-	bingan terhadap siswa dalam kegiatan
	Kurikuler PAK	Ekstrakurikuler Agama Kristen
		b.Melakukan pencatatan perkembangan
		siswa dalam acara ekstrakurikuler
	JUMLAH NILAI ASPEK
	NILAI KOMPONEN  VII

Komponen VIII: MELAKSANAKAN  PENGEMBANGAN PROFESI

NO	ASPEK	INDIKATOR	NILAI
			INDIKATOR	ASPEK
1.	Pengembangan Profesi	Melaksanakan pengembangan Profesi
	JUMLAH NILAI ASPEK
	NILAI KOMPONEN  VIII

Nilai  Prestasi       : ……………

Sebutan                : ……………

A   =  86 – 1000

B   = 76 – 85

C   = 66 – 75        

D   = 51 – 65

E   = 10 – 50

A.    PENILAIAN

1). Nilai didiberikan pada tiap indicator yang ada, kemudian dijumlahkan nilai indicator menjadi nilai Aspek, kemudian nilai Aspek pada tiap komponen dijumlahkan, kemudian dibagi sesuai jumlah Aspek yang ada.

misal :

Komponen III : MELAKSANAKAN EVALUASI  BELAJAR   PAK

NO	ASPEK	INDIKATOR	NILAI
			INDIKATOR	ASPEK
1.	Menilai prestasi siswa	a.Menerapkan prinsip-prinsip penilaian	75	80
	Untuk kepentingan	b.mempraktekkan banyak sekali metode penilaian	85
	pengajaran	c.Menyusun alat penilaian sesuai dengan	85
		Tujuan pengajaran
		d.Memiliki dokumen penilaian	75
2.	Menilai proses belajar	a.Melakukan penilaian terhadap metode	75	75
	Mengajar yang sudah	Yang digunakan
	dilaksanakan	b.Melakukan catatan Evaluasi terhadap	75
		Alat peraga yang digunakan
		c.Memiliki jadwal perbaikan terhadap	75
		Proses berguru mengajar
	JUMLAH NILAI ASPEK                                   155 : 2			155
	NILAI KOMPONEN  III			77,5

1)        Komponen yang dinilai berjumlah 8 komponen, dari komponen 1 ,2,3,4,5,6,7,8 dijumlahkan, kemudian dibagi 8, jadilah NILAI PRESTASI kinerja Guru.

Tweet

Subscribe to receive free email updates: